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幼儿园活动区角设计_区角活动环境创设制作

日期:2020-03-27 11:04 | 人气:

现在幼儿园活动区角因为成为了一种独特的教育活动,这今天大家也以活动区角设计,活动区角环境创设为主,说一下区角活动的教育特点。为了充分调动孩子们的动脑动手能力,可以在活动区角设计中加上一些益智类游戏,这类游戏包含了一定的数学常识和生活常识等,让幼儿园活动区角设计发挥一部分的教育功能。

幼儿园活动区角设计

活动区角设计在引导思想上以儿童为出发点,迎合儿童利益,特点,渗透环保教育理念,充分体现了区域活动的特点。那可以在幼儿园活动区角设计制作上有那些有趣的游戏呢?
 

活动区角棋类游戏制作

一、计算棋

制作目的:复习10以内和20以内的加减法运算。

作品玩法:每人四道没有答案的加减法运算题目,掷骰子决定谁先摸棋,摸到棋后不准被别人看到,数出棋内图形的数目,看该数目是否是自己题目中的答案,是则放在对应的题后,不是则放回原处,记住下次不能再摸该棋子。按顺序轮流进行,先找完正确答案者为赢。

层次变化:孩子先玩10以内数的加减,熟练后再增加至20以内数的加减;为充分照顾幼儿之间的差异,可先玩小棍表示数量的题,后玩数字题。
 

二、五子棋

制作目的:培养幼儿的观察力,提高思维的灵活性和敏捷性。

作品玩法:二人各执一色棋子,每人都要尽快把自己的棋子摆成五子相连的一排(横、竖、斜排均可),同时阻断对方的五子连接,最后五子相连排数多者为赢。

层次变化:能力差的幼儿可与同伴协商自行制定玩法及规则,玩排序接龙、摆图形等游戏。能力强的幼儿可玩五子棋。

幼儿园活动区角设计

三、分类棋

制作目的:培养幼儿的分类能力。

作品玩法:棋子画面分四类:动物类、花卉类、人物类、水果类,每类五个画面,幼儿协商分配所找类别,猜拳决定谁先开始,摸到棋后,不能让别人看到画面,是属于自己所找类别的,画面朝上摆放在自己一边,反之放回原处,记住下次不再摸该棋。大家按顺时针方向轮流摸棋,先集齐同类别五个画面者为赢。

层次变化:先玩四个一级概念:动物、人物、花卉、水果;再玩四个二级概念,如爬行动物、兽类动物、鸟类动物、鱼类动物,依次类推,难度逐渐加深。
 

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